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蒙特梭利

【明報專訊】蒙特梭利(Montessori)教育早在意大利、德國、美國等西方國家流行,就連中國內地也設有國際認可的蒙特梭利教師培訓課程,相比之下,香港在這方面的發展似乎仍未夠普及,不少家長仍認為這種教學法是理想多於現實,恐怕未能與本地傳統教學接軌。家長對蒙特梭利卻步,或許是因為對它的認識未夠深。不如一同了解一下今年9月全新開辦的港島蒙特梭利國際幼稚園/幼兒園,從課室設計、教學用具及幼兒上課情况等各方面,再次發現蒙特梭利對幼兒的裨益。

 

在香港,以蒙特梭利教學法教學的幼稚園並不多,而且大部分是以外籍兒童為學生對象。不過,早於2008年開辦的港島兒童蒙特梭利學校(ICMS),於天后及鯉景灣均設有校舍,9月亦剛於北角開設港島蒙特梭利國際幼稚園/幼兒園(Island Montessori International Kindergarten,IMIK),是為該校第四間校舍。而IMIK其中一個特別之處,除了是由本地人擔任校長,針對的學生都是以本地小朋友為主,學校的本地及非本地學生比例為7:3。

校長劉麗明(Miss Kelly)表示,一直以來學校的幼稚園畢業生均能順利銜接傳統小學,並非只能選擇於國際學校或蒙特梭利教學的小學升學。她說:「我們很想把蒙特梭利推廣給本地家長,雖然它在外國已經這麼流行,可是香港人對它仍認識不多,甚至可能以為它是一所以學習英語為主的學校。或者香港家長認為學習要有一套既定模式,也較注重升學的學術發展,反而忽略孩子真正需要、吸收方法及自信訓練等。蒙特梭利強調每個孩子的獨立性,協助發揮他們的潛能及建立工作習慣,例如如何坐下來集中去做一件事呢?而這些習慣會一直影響他將來長大成人。」

遊戲中經歷學習

Miss Kelly指不少學生的家長,將來也會考慮讓子女入讀直資或私立小學,在面試時,這些學校一般最注重考生的禮貌、自信、獨立思維及待人接物等能力,蒙特梭利教育下的學生都應付得游刃有餘。另一方面,她指蒙特梭利並非只是遊戲而不着重學術,「別看孩子好像只在玩,其實每個活動背後都有目的,課程亦是根據國際蒙特梭利協會AMI編制,按小朋

友不同發展階段而設計,當中講求小朋友所經歷的過程而非結果」。

深入掌握精準詞彙

例如寫字,小朋友會先練習小肌肉,再畫線條,最後才寫字,真正做到循序漸進;而小朋友從蒙特梭利中所學到的,甚至會比傳統教育更多更深入,「一般幼稚園學常識,例如消防員的工作、寄信程序等,但蒙特梭利不會教這些,因為這些東西在日常生活中,甚至在6歲後都可輕易學到,反而我們更着重學習精確的語言,例如涉獵到地理、首都名稱、各種形狀名字,讓他們表達時能用上更精準的詞彙」。

北角全新校舍佔地1.5萬平方呎,與其他分校不同的是,這裏除了有為蒙特梭利教學而設計的班房外,還有多個大肌肉活動室、體能活動室、圖書室、美術室及兒童烹飪室。課程分為Pre Casa(2至3歲)及Casa(3至6歲)兩種,並為雙語、混齡上課。每個班房內均有一名合資格的蒙特梭利教師,以及一名普通話或英語為母語的教師。

自由選活動 靈活上課

教師會了解每個孩子的學習進度,讓孩子選擇自己有興趣的項目,從而由練習至熟練,再迎接下一個挑戰。課堂中,記者看到有學生自行選擇他們喜歡的夾珠仔,但當另一邊cirlcle time(分享活動)正式開始時,教師不會要求正在自我訓練的小朋友立即走過來圍圓圈,而是讓他們先完成活動,然後才去參與分享。其實這正是培養孩子的一種良好學習和工作態度。

學習分享 培養耐性

此外,學生雖有一定程度的自主和自由,但同時也得在當中學習分享和培養耐性。例如茶點位置只有兩張椅子,小朋友可按需要坐下來拿水杯斟水喝水,但如果兩個位置都坐滿同學時,他便要學懂禮貌地等待,以培養出待人友善、和諧的性格。

功課堂上完成 回家親子閱讀

至於家長最關心的是,蒙特梭利教學也要做功課嗎?會有考試和評估嗎?Miss Kelly表示,功課都是在課堂上完成,因為他們並不鼓勵幼兒在家中做功課。不過,每星期學校也會有中英文閱讀課本給孩子帶回家跟父母一同親子閱讀,然後讓小朋友回來分享。學校每年亦有兩次評估及家長面談,也有相關報告給家長了解孩子進度。「相信孩子即使要到小學面試,也不是靠成績表內容,看他們面試的表現,學校也心中有數。」Miss Kelly說。

面試分組遊戲 觀察自理能力

IMIK每年9、10和11月份也有開放日,讓家長親身參觀學校及向教師提問。之後便設網上登記報名。面試過程約20至30分鐘,幼稚園面試一般不會面見家長,而幼兒園方面則可由家長陪同。透過分組活動遊戲方式,教師會觀察小朋友的自信、自理能力和獨立思考能力。

蒙特梭利 教具配合全人教育

「蒙特梭利」源於曾三度獲貝爾獎提名的教育家瑪利亞.蒙特梭利(Dr. Maria Montessori),她是首位意大利的女醫生,在長期觀察心智有缺陷的孩子時發現他們的需要,最後設計出一套全人的教學法及一系列具體的蒙特梭利教具,以配合孩子個別的身心發展及讓成人協助兒童發展。

蒙特梭利教育相信每個孩字是獨特的,其重點包括混齡上課、一個預備好的環境、自由教育等,以及讓教師成為觀察者和引導者。

 

Reference URL: http://happypama.mingpao.com/cfm/parenting3.cfm?File=20171010/newa/ofa1.txt