The 2018 Year End Ceremony on Friday, 6th July was a wonderful occasion, and all of our Casa students truly shone onstage. We are all extremely proud of the Year 3 Graduates for their individual speeches and group performances, and would like to once again thank all of the families, teachers, and staff who have…
As one of the high points of the year, this annual Christmas Performance brought together all of the students and teachers as they took to the stage with their renditions of both traditional and modern English and Putonghua songs. Giving students the opportunity to learn and perform music, dance, and drama is an important component…
2018 Casa Christmas Concert
港島蒙特梭利國際幼稚園 / 幼兒園於去年9月開始辦學，校長強調學校使用百分百蒙特梭利教學法，主張混齡上課、使用大量教具以觸感來學習。沒有電腦不看錄像，學生不常做工作紙，多用雙手創造和體驗，相信學生自學能力高，就不怕日後書寫的挑戰。 去年9月開辦的新校舍，是該校繼位於天后、北角及西灣河兒童蒙特梭利幼稚園後，第四所主張全以蒙特梭利教學法教學的幼稚園，佔地一萬五千呎，課程根據國際蒙特梭利協會的教學法，分數學、感官教育、日常生活、語言、文化地理五大範疇，課室內教具十分多。 四所學校的校長劉麗明（Kelly），這天與一位學生在課桌上玩數學教具，學生依特製的數學教材學習數數字。旁邊一角整齊地擺放了數學的其他教具，還有像薄餅一般的圖形教具，教導學生不同形狀及分數的概念。劉校長每次只拿一種教具給學生，課桌上除了這份教具，規定不許擺放其他教具，她說︰「蒙特梭利讓學生每次只集中一項教材，玩完了再拿另一種，這樣學習就不會受到干擾了。」 教具任玩 老師不會干預 蒙特梭利式教學很着重體驗，每個角落都有不同的教材，學生有自由的時間可以隨意拿出不同的教具，像玩具一樣地玩。一班有兩位老師及一位助教看管，從旁指導。一位學生拿出一塊洗碗用的海綿，吸滿清水後往大杯中擠出水份，老師說學生可以接觸海綿這種質料外，擠出水份的體驗可以了解到水的特性和物料之間的關係。同學似乎玩得樂此不疲，即使水濺出來也不用擔心，老師亦不會干預。 配對積木 打下寫字基礎 對於抽象概念，如大、小、粗、幼等，學校用實物來教學。課室上有形狀不同的木製積木，「通過形狀配對，學生同時就打下寫字基礎，學寫字不一定要拿筆寫的。」劉校長說。在課室地板，有一個大圓形，是用來讓學生沿着綫走的，校長說這樣能讓學生學習平衡及手眼協調。 學校有廚房，學生能夠參與製作不同的食物，老師說孩子用手搓麵粉，會體驗到不同質感，訓練小肌肉之外，也能夠動手創造出不同的美食。此外，學校還有一個大遊戲室，訓練大肌肉。 蒙特梭利的另一特點是混齡上課，那就是三至六歲的學生一同上課，劉校長說這樣學生能夠彼此學習，成長得很快，「大哥哥大姐姐會幫助幼小同學，指導他們放書包，訓練領導能力。」老師的角色是從旁指導，讚賞高年級為別人所做的事，肯定小朋友亦是教學的重點之一。「學校不會有貼紙作為獎勵，學生充滿自信去做事，完成後得到滿足感及老師的鼓勵，就是獎勵。」她希望孩子成長有自信，這比甚麼都重要。 沒有家課 每周分享閱讀 蒙特梭利的一大特色，就是沒有大量家課，那麼，如何銜接小學？劉校長說寫字是有的，家課全都在學校內完成。她認為寫字在於鍛練基礎，不在於寫得多、寫得深奧。學校的教材有畫綫條、不同的形狀配對及肢體鍛練，都為寫字建立良好的基礎。相比寫字，學校更重視閱讀。每周的唯一功課就是與家人一起閱讀故事書，然後於下一周圍成一圈（Circle Time），各人說一說自己的書。家長對小一入學面試都很重視，會為孩子安排上面試班。校長說學校重視孩子有禮貌，懂握手說再見，這些禮儀都要長期訓練得來的，不能急。 Reference URL: Sky Post
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