蒙特梭利教學法

“用孩子的話說--我聽到卻會忘記,我看見就會記得,我自己做就會明白。”

— 蒙特梭利博士

蒙特梭利教學法是一套成熟完善的教學法,與傳統教育的本質不同。蒙特梭利教學法針對孩子在每個發展階段獨有的敏感期,進行教學。

蒙特梭利教學法

兒童如何學習

孩子對工作有與生俱來的渴求,在六歲前是感官探索者,由嬰兒期開始,孩子有通過五官去探索和吸收周邊的訊息、語言、禮儀、文化的能力,繼而發展其認知和智力。

孩子進入六至十二歲,就成為一個概念探索者。他們利用六歲前已經擁有的學識、語言、文化、進一步探索世界,擴大視野。

完備的學習環境

蒙特梭利課室給予孩子一個完備、充滿學習動機的學習環境。蒙特梭利所設計的教具,是基於她多年觀察孩子的需要、日常工作習慣、學習動機和喜好所得的設計。蒙特梭利明白孩子學習的模式後,經過反覆試驗,最後設計了一套獨特的教具,成為現今的蒙特梭利教具。

 

混齡學習
在混齡的學習環境,孩子每年所學習的課程都不同,所學的都是建基於已擁有的知識,再繼續深入研究和學習。孩子依據自己的步伐、興趣、潛能,自由地工作,在一個和諧的學習環境中,逐步建立自信、培養自律能力和享受學習的樂趣。另外,混齡的學習環境能培養和提昇個人的領導才能,鍛鍊孩子的社交、語言和思維能力。

蒙特梭利教師

在課室裡,蒙特梭利教師起到支持兒童發展的作用,該角色非常重要。教師以一對一的形式觀察、指導並鼓勵孩子。在孩子未完全掌握概念的時候,老師會不斷耐心引導及作出鼓勵,直到孩子得到成功後,然後才一同迎接新的工作。

在觀察孩子的過程中,老師以欣賞的態度、啟發的語言,作出適當的引導,讓孩子運用已擁有的經驗挑戰自己,領悟出新的經驗,從而成長。一般而言,年齡較小的孩子需要更多的指導;隨著孩子的發展,指導相應減少,目的是提昇他們在學習上的獨立性和自信。

更多有關蒙特梭利教學法的資訊,可瀏覽 或聆聽瑪利亞∙蒙特梭利著的蒙特梭利手冊。

蒙特梭利教學法與傳統教學法

著名校友

“蒙特梭利的教育方式可能是加入創意精英的最可靠途徑。”

— The Montessori Mafia,“華爾街日報”,彼得·西姆斯

蒙特梭利教學法是一套成熟完善的教育方法,並在全球已實踐了一個世紀,培養出無數勇於創新的知名人士。(資料參考源自華爾街日報The Montessori Mafia及哈佛商業評論-Montessori Builds Innovators

以下是部份蒙特梭利著名的畢業生:

  • 世界最大的網絡公司谷歌的聯合創始人——拉里•佩奇和謝爾蓋•布林
  • 英國王室劍橋公爵威廉王子及威爾士的亨利王子殿下
  • 亞馬遜公司創始人——傑夫•貝佐斯
  • 維基百科創始人——吉米•威爾斯
  • 《安妮日記》的作者——安妮•法蘭克